Виховуючи трьох-, шестимісячної дитини, треба розвивати у нього такі вміння, які дозволять йому брати активну участь в годуванні.

У такому віці дитина вже повинен навчитися підтягувати голову до грудей матері, захоплювати сосок, смоктати тим енергійніше, чим менше залишається молока. Місяцях до трьох-чотирьох він починає обмацувати груди матері; коли трохи насититься, нерідко випускає сосок, відвертається від грудей, а потім знову починає смоктати. Але з цього віку він значно легше, ніж раніше, відволікається при годуванні, тому не слід голосно розмовляти, робити що-небудь близько того місця, де дитину годують.

Не слід розмовляти з дитиною під час їжі і ні в якому разі не грати в ті моменти, коли він перериває смоктання, так як він може розігратися і потім більше не взяти груди. Говорити і грати з малюком можна тільки після того, як він висмокче все належне йому кількість молока.

Якщо дитина їсть з пляшечки, то, перш ніж дати смоктати, треба йому показати пляшечку, щоб він став дізнаватися її, підтягувати голову і активно захоплювати ротом соску, а місяців з чотирьох брати пляшечку руками.

Під час годування слід класти руки дитини на пляшку, щоб він привчався тримати її. Місяцях до п'яти-шести дитина може їсти з пляшки зовсім самостійно: він бере пляшку, направляє соску в рот і протягом всього часу, поки смокче, утримує пляшку, піднімаючи її в міру того, як молока стає менше. Він може навіть вийняти соску з рота, подивитися на неї, потім знову засунути в рот і продовжувати смоктати.

Привчати дитину їсти з ложки треба з чотирьох з половиною-п'яти місяців. З цього часу, навіть якщо у матері молока достатньо, дитині призначають прикорм, так як він потребує нових видах їжі.

Багато труднощі, які відчувають батьками при годуванні дітей більш старшого віку, викликаються тими помилками, які були допущені по відношенню до них в п'яти-, восьмимісячному віці. Поки немовля смокче груди матері або отримує їжу з пляшечки, він, як правило, їсть з апетитом. Примхи, пов'язані з їжею, зазвичай виникають при неправильному годуванні з ложки. Щоб уникнути цього треба привчати дитину до кожної нової їжі поступово і розвивати руху, що підвищують його активність при їжі.

Привчаючи дитину до їжі з ложки, треба перші дні давати йому невелику кількість нової їжі (30-50 г). Інша їжа повинна бути йому добре знайома, і отримувати її він повинен звичним способом. Повну порцію можна дати лише після того, як дитина звикне до нової їжі і буде охоче її з'їдати. Кожну ложку з їжею треба показати дитині, спонукаючи його потягнутися до неї, відкрити рот, самому зняти з ложки їжу губами.

Наступну ложку їжі можна давати тільки після того, як він проковтне все, що було в роті. Неприпустимо насильницьке годування, коли дитина плаче, випльовує їжу, а йому знову кладуть її в рот. Якщо дитина відмовляється їсти незвичну для нього їжу, треба проявити терпіння і наполегливість і спонукати його з'їсти хоч кілька ложок, не викликаючи плачу. Не слід також, як це іноді роблять, змішувати в тарілці улюблену дитиною їжу з нової для того, щоб він більш охоче її їв.

Для здоров'я і гарного фізичного розвитку дитини важливо, щоб він навчився добре їсти з ложки їжу різноманітну, різної консистенції, зберігаючи позитивне ставлення до їжі.

Ви можете слідкувати за коментарями до цього запису через стрічку RSS 2.0 .